BSc in International Business Präsentation der IB Die BSc IB bietet Ihnen die Kompetenzen, die Sie benötigen, um in Unternehmen oder Organisationen, die Geschäfte auf internationalen Märkten tätig sind, zu arbeiten. In der BSc IB werden Sie gelehrt, wie globale Märkte und Volkswirtschaften funktionieren und wie Unternehmen die Probleme behandeln, die entstehen, wenn sie auf einem ausländischen Markt tätig sind. Diese Herausforderungen könnten beispielsweise Unterschiede in den Gesetzen und Vorschriften auf internationalen Märkten, Unterschiede in der Erwartung von ausländischen Kunden von bestimmten Produkten oder die Verwaltung von Finanzressourcen sein, wenn Sie in mehr als einem Land tätig sind. Kurse und Inhalte In der BSc IB konzentrieren sich alle Kurse auf ein allgemeines Verständnis sowie eine internationale Dimension. Ein Kurs wird in der Regel beginnen, indem Sie mit grundlegenden und allgemeinen Verständnis des Themas und dann auf die spezifischen internationalen Aspekte. Zum Beispiel in der Buchhaltung werden Sie zunächst in die allgemeine Buchführungstheorie eingeführt und dann auf die spezifischen Herausforderungen Buchhaltung, die Unternehmen auf ausländischen Märkten können. Das BSc IB umfasst drei Hauptbereiche: Wirtschaftswissenschaften, Betriebswirtschaftslehre und Methodik. Wirtschaft Von Anfang bis Ende konzentriert sich die BSc IB auf die internationale Wirtschaft. Sie erfahren, wie internationale Märkte funktionieren, wie der Wettbewerb in verschiedenen Branchen abläuft, wie Gesetze und Vorschriften von Regierungen oder Institutionen wie der EU beeinflusst werden und wie Unternehmen mit ihren Kunden und Mitbewerbern auf verschiedenen Märkten interagieren. Business Economics Management Wie internationale Unternehmen organisiert und betrieben werden, ist auch eines der Dinge, die Sie lernen werden. Einblicke in internationale Marketingkampagnen, Management von Unternehmensfinanzierungen über Grenzen hinweg, Einsatz von Human Resource Management in multinationalen Konzernen und Management von Tochtergesellschaften in mehr als einem Land, um nur einige Beispiele zu nennen. Sie werden die Themen des internationalen Wirtschaftsrechts und der Unternehmenskommunikation im Zusammenhang mit den Kommunikationsstrategien internationaler Unternehmen erforschen. Methodik Die BSc IB gibt Ihnen Werkzeuge in der Business-Forschung Methoden zu sammeln und zu analysieren relevante Daten und zum Beispiel prognostizieren ein künftiges Einkommen oder die Elemente Ihres Unternehmens, die zu einem guten Ergebnis führt. Die BSc in International Business ist ein Drei-Jahres-Bachelor-Programm. Das akademische Jahr läuft von September bis Juni und ist in 4 Quartale unterteilt. Jedes Quartal ist 8 Wochen und endet mit Prüfungen. Die Untersuchungen finden viermal jährlich im Oktober, DezemberJanuar, April und MaiJune statt. Das Programm besteht aus einer Reihe von obligatorischen Kursen, einige Wahlfächer und endet mit einem Bachelor-Projekt. Optionen während des Programms GLOBE (Global Learning Opportunities in Business Education) ist ein Doppel-Austausch-Programm und bietet eine Kombination von akademischen Studien und internationalen Fähigkeiten. Studierende, die in GLOBE aufgenommen werden, studieren in Kopenhagen und an zwei anderen Partnerhochschulen in Hongkong und North Carolina sowie 18 TeilnehmerInnen jeder Hochschule. Durch das Studium an drei verschiedenen Universitäten lernen die Studierenden über das geschäftliche und akademische Leben in Europa, Asien und Nordamerika. Die Schüler sind verschiedenen kulturellen Einstellungen ausgesetzt, so dass sie eine globale Denkweise weiter zu entwickeln. Das Programm findet im zweiten und dritten Jahr statt. Es beginnt im fünften und sechsten Quartal des BSc IB in Kopenhagen, zieht im siebten und achten Quartal (Frühjahrssemester) nach Hongkong und weiter nach North Carolina im neunten und zehnten Quartal (Herbstsemester). Besuchen Sie cbs. dkglobe für weitere Informationen. Sie können GLOBE beantragen, nachdem Sie das BSc IB-Programm gestartet haben. Bitte beachten Sie, dass die Anzahl der Plätze begrenzt ist und nicht alle interessierten Studenten akzeptiert werden. Die Seite wurde zuletzt bearbeitet von: Student Affairs 12192016 Unternehmenskommunikation In einem unternehmerischen Kontext können Strategien für eine gute Kommunikation gelegt werden, aber wenn die persönlichen Kompetenzen der Einzelpersonen fehlen, die die Strategien zur wirklichen Kommunikation verwirklichen sollen Eine Lücke zwischen den Erwartungen der Unternehmen und der Stakeholder und was tatsächlich kommuniziert wird. Der Kurs basiert auf dem Standpunkt, dass Kommunikation primär eine persönliche Kompetenz ist, wenn in einem unternehmerischen Kontext ein Individuum nicht in der Lage ist, die richtigen sprachlichen, diskursiven, kulturellen, pragmatischen und strategischen Entscheidungen zu treffen, wird die beabsichtigte Botschaft nicht mitgeteilt Schriftliche und gesprochene Kommunikation. Aus diesem Grund werden sowohl die Unternehmenskommunikation als auch die zwischenmenschliche Kommunikationstheorie und praktische Übungen ausgewogen, um es den einzelnen Schülern zu ermöglichen, ihre strategische kommunikative Kompetenz zu entwickeln, indem sie aus den verschiedenen Kommunikations - und Kommunikationsthemen, die im Kurs behandelt werden, fundierte Entscheidungen treffen. Der Kurs wird auch die besondere Rolle der englischen Sprache als Business Lingua Franca, die Auswirkungen auf die native und nicht-native Benutzer von Englisch. Der Kurs wird auf eine Reihe von Geschäftsdilemmata und - fällen, z. B. Echtzeit-Fälle, die es Studenten ermöglichen, die aktuelle Entwicklung in den Medien des wirtschaftlichen, finanziellen und geschäftlichen Interesses verfolgen und auf verschiedenen Arten von Medien für die Eingabe in Form von Vokabular, analytischen Aufgaben usw. ICT als Werkzeug verwendet werden Um die Lern - und Wissensaustauschprozesse durch Zusammenarbeit zu unterstützen, da die Forschung zeigt, dass insbesondere für kommunikationsbezogene Themen die Zusammenarbeit dazu beiträgt, die Schülerwissenschaften zu nutzen. Lernziele Nach dem Kurs werden die Studierenden in der Lage sein, eine fundierte Auswahl und einen Vergleich zu ermöglichen Die relevanten Theorien und Konzepte in Bezug auf die Unternehmenskommunikation. Vergleichen Sie die wichtigsten Kommunikationsmodelle und berücksichtigen ihre Vor-und Nachteile in der gegebenen Situation. Wenden Sie die Theorien und Modelle auf die Fall (e) in Punkt in der Prüfung Papier gewählt. Analysieren, interpretieren und erklären Sie Situationen und Praktiken, die das entsprechende Sprachregister in der gegebenen Situation nutzen. Reflect auf persönliche Kompetenzen als Stakeholder in einem international orientierten Unternehmen, erworben in Bezug auf die Kenntnisse und Fähigkeiten erforderlich, um mit Menschen aus verschiedenen Kulturen zu kommunizieren. Makroökonomie Ziel dieses Kurses ist es, den Studierenden eine Einführung in die Makroökonomie zu ermöglichen. Der Kurs konzentriert sich auf das kurz-, mittel - und langfristige Verhalten der Wirtschaft, insbesondere auf den Gütermarkt, den Finanzmarkt und den Arbeitsmarkt. Der Kurs soll den Studierenden dabei helfen, zu verstehen, wie diese Märkte funktionieren, wie sie miteinander interagieren und wie sie durch Schocks und makroökonomische Maßnahmen beeinflusst werden. Die Schlüsselmechanismen werden zunächst im Kontext der geschlossenen Wirtschaft erläutert und die Analyse dann auf den Handel und die finanzielle Offenheit ausgedehnt. Warum expandieren Volkswirtschaften manchmal, erhöhen Beschäftigung und Lebensstandard und schrumpfen zu anderen Zeiten Was ist eine Rezession Was geschah 200809, als die Weltwirtschaft von der schlimmsten Rezession seit der Großen Depression der 1930er Jahre betroffen war Wie reagierte die Regierungspolitik auf die Krise Und war diese Antwort wirksam Mehr allgemein, welche Schocks beeinflussen die makroökonomische Aktivität Wie können diese Schocks Auswirkungen auf die Produktion, Beschäftigung, Investitionen oder Verbrauch Dürfen Regierungspolitik Volkswirtschaften wachsen oder stoppen sie von schrumpfen Warum haben wir Inflation Ist Inflation eine schlechte Sache Gibt es etwas Wir können tun, um Inflation zu reduzieren Warum haben wir Arbeitslosigkeit Haben Maßnahmen zur Senkung der Arbeitslosigkeit Warum Länder aus dem Ausland zu leihen Wie werden die Wechselkurse bestimmt und warum sind sie so volatil Was treibt das Wirtschaftswachstum auf lange Sicht Was erklärt die großen Unterschiede in der wirtschaftlichen Leistung Über verschiedene Länder in verschiedenen Zeiten Dies sind einige der zentralen Fragen, die Makroökonomen faszinieren. Wenn Sie neugierig sind, wie Makroökonomen die Welt um sie herum betrachten, wie sie es modellieren und wie dies hilft, die Fragen zu beantworten, die Sie gerade gelesen haben, dann ist dieses der Kurs für Sie. Lernziele Erläutern Sie die grundlegende makroökonomische Terminologie (z. B. Wachstum, Rezession, natürliche Arbeitslosigkeit, Handelsbilanzdefizit usw.) umfassend. Beschreiben und erklären Sie die Annahmen und Mechanismen der wichtigsten makroökonomischen Modelle (z. B. das keynesianische Modell, das ISLM-Modell, das ADAS-Modell, das Solow-Wachstumsmodell usw.). Illustrieren Sie diese Modelle grafisch und lösen sie algebraisch. Beschreiben Sie, wie das BIP kurz-, mittel - und langfristig bestimmt wird. Erläutern Sie, wie das BIP von Schocks betroffen ist. Beschreiben Sie die wichtigsten Determinanten der anderen wichtigen makroökonomischen Variablen wie Inflation, Arbeitslosigkeit, Reallohn, Zinssatz, Wechselkurs usw. Erklären Sie, wie diese makroökonomischen Variablen von Schocks betroffen sind. Führen Sie Politikexperimente durch (z. B. Änderungen der Staatsausgaben oder Änderungen der Geldmenge). Interpretieren Sie die Mechanismen verbal und grafisch, und lösen Sie algebraisch. Organisatorisches Verhalten Das Studium des Organisationsverhaltens ist ein interdisziplinäres Fachgebiet, das sich auf Erkenntnisse aus kognitiver und sozialer Psychologie, Ökonomie, Soziologie und Anthropologie stützt. Dieser Kurs bietet den Studierenden eine Grundlage in organisatorischem Verhalten, dh das Verhalten von Individuen und Gruppen innerhalb von Organisationen. Diese Grundlage wird durch Untersuchung und praktische Anwendung der relevantesten klassischen und zeitgenössischen Forschung über organisatorisches Verhalten gebaut werden. Wir werden untersuchen, wie individuelle Unterschiede und Fähigkeiten, Gruppendynamik und Prozesse, Kultur, Führungsansätze, Technologie und Organisationsstruktur das Verhalten beeinflussen. Wir werden überlegen, wie sich Motivation, Stress, Kommunikation und Konflikt auch auf das Verhalten auswirken können. Die Studierenden werden: 1) die Fähigkeit entwickeln, wichtige Aspekte und Determinanten des Verhaltens in Organisationen zu analysieren, zu verstehen und zu erklären und 2) Theorien aus dem Kurs praktisch anwenden, um Probleme kompetent und strategisch zu lösen, erfolgreich zu organisieren und erfolgreich zu sein Effektiveren Führungskräften und Managern, insbesondere in einem internationalen oder multikulturellen Kontext. Mit Hilfe von Diskussions - und Lernmaterialien werden die Konzepte aus dem Kurs auf verschiedene Unternehmensformen und Institutionen angewendet. Das Bewusstsein für die Bedeutung der Kultur und des globalen Dorfaspekts vieler Organisationen wird hervorgehoben. Der Kurs wird eine Vielzahl von Theorien für die analytische Untersuchung von praktischen Fallstudien, mit einem Fokus auf die globale Finanzkrise. Dabei werden die Beziehungen zwischen Einzelpersonen (Mitarbeiter, Führungskräfte, Führungskräfte), Gruppen, Organisationen, Branchen und dem weiteren institutionellen Rahmen untersucht. Es ist geplant, einen Gastredner einzuladen, der die in der Klasse analysierten Themen behandelt. Der Kurs wird die internationale Dimension durch eine breite Palette von Beispielen aus Europa, den USA, Asien-Pazifik und anderswo hervorheben. Schließlich werden die theoretischen und praktischen Grundlagen des Kurses durch die Forschung des Dozenten unterrichtet. Lernziele Nach diesem Kurs sollten die Studierenden in der Lage sein, die folgenden Konzepte, Theorien und Modelle im Kurs zu vermitteln. Demonstrieren Sie die Fähigkeit zu analysieren und zu erklären, OB-bezogenen Situationen und organisatorische Praxis in einer Organisation, mit Konzepten und theoretischen Ansätzen, die wir im Kurs ansprechen. Verwenden Sie die Konzepte, Theorien und Modelle, die im Kurs behandelt werden, um effektive Lösungen für OB-bezogene Probleme oder Situationen in einer Organisation zu formulieren. Präsentieren Sie schriftliche Diskussion, Analyse und Lösungen in einem gut strukturierten Stil, auf ein bestimmtes Publikum gerichtet. Corporate Finance Dies ist ein Einführungskurs im Bereich Finanzen mit Schwerpunkt auf Unternehmensanwendungen im internationalen Umfeld. Es deckt die grundlegenden Theorien der Zinssätze, die Bewertung der Ströme von Cashflows, die Preisbildung von Risiken, und es zieht praktische Auswirkungen für die Kapitalstruktur, Projektbewertung, Finanzierung und Risikomanagement. Genauer gesagt, enthält der Kurs eine grundlegende Einführung in Themen wie: Die wichtigsten Merkmale der Unternehmen Die Beziehung zwischen Buchhaltung Informationen und die Informationen in Corporate Finance analysiert Zinsen und der Zeitwert des Geldes Die Bewertung der Anleihen und Aktien Die Investitionsentscheidung Die Finanzierung Entscheidung einschließlich Kapitalstrukturtheorie und Kapitalkosten Auszahlungspolitik Fusionen und Akquisitionen Internationale Finanzverwaltung und Kapitalbudgets Finanzielle und reale Optionen Risikomanagement Der Kurs spiegelt dabei die Lernziele des BSc-IB-Programms wie folgt wider: Praktische Anwendung der Theorie Der Kurs beinhaltet: Viele Übungen und Fälle, die die praktische Anwendung der Theorie illustrieren. Insbesondere wird dies sowohl durch Vorträge (illustrierende praktische Anwendungen) als auch durch Lesungen von The Economist erreicht. Beziehung zu einem Unternehmen oder einer institutionellen Einstellung Mehrere Aspekte der verschiedenen Arten von Finanzmärkten werden untersucht, einschließlich der öffentlichen gegenüber privaten Unternehmen und verschiedene Arten von Anbietern von Kapital (Investoren). Bezug zu International Business oder Economics Die internationale Perspektive wird im Zusammenhang mit vielen der Themen, die während des Kurses, insbesondere einschließlich Fusionen und Akquisitionen, Finanzmanagement und Kapital Budgetierung, und Risikomanagement. Mehrere Beispiele betrachten multinationale Unternehmen. Forschung Lehre Das Curriculum enthält Artikel, die zusammenfassen mehrere Forschungs-Papiere und bindet diese Forschung auf die praktische Anwendung der theoretischen Methoden in den Kurs eingeführt. Darüber hinaus werden Hinweise aus mehreren empirischen Studien während des Kurses diskutiert. Lernziele Der Studierende wird in der Lage sein, die Kernkonzepte, Modelle und Methoden zu identifizieren, zu erläutern und anzuwenden Berechnen, Interpretieren und Vergleichen von Finanzstatistiken, Preisen, Erträgen und Kosten Erarbeiten und Präsentieren von Lösungen für finanzielle Entscheidungsprobleme Wahlfächer Austausch Praktikum (30 ECTS) Auf dem fünften Semester können Sie Wahlfächer, Austausch oder ein Praktikum in einem Unternehmen. International Business Thesis Siehe Lehrmethoden Lernziele Fachgebiet: Das Projekt muss im Bereich der internationalen Wirtschaft geschrieben werden. Thema: Die Forschungsfrage muss problemorientiert sein und sollte mit dem bisherigen Programmcurriculum verbunden sein. Methodik: Das Projekt muss eine explizite Beschreibung der verwendeten Methodik enthalten. Die Wahl der Methodik muss klar diskutiert werden, und Probleme in Bezug auf die gewählte Methodik müssen analysiert werden. Anwendung der Theorie: Die These muss relevante Theorien aus dem Programm Curriculum. Die These muss eine Literaturrecherche enthalten, in der abstrakte Konzepte detailliert dargelegt und detailliert dargestellt werden, was zu einer Reihe von Hypothesen oder Forschungsannahmen führt. Konzepte müssen zeitnah gemessen und an die empirischen Analysen angepasst werden. Emperical Methods: Das Projekt muss dokumentieren die Fähigkeit, relevante und reiche Daten sammeln, bewerten ihre Zuverlässigkeit, systematisieren und interpretieren sie in Bezug auf Hypothesen oder Forschungsannahmen. Die Arbeit sollte eine Einführung beinhalten, die die Relevanz der Forschungsfragen skizziert und die wichtigsten Beiträge der Diplomarbeit skizziert. Die Arbeit muss einen abschließenden Abschnitt, der die wichtigsten Ergebnisse der Umfrage präsentiert. Der Schlussfolgerung folgt ein Abschnitt über die Perspektiven dieser Ergebnisse in Bezug auf 1) zukünftige Forschung und 2) Implikationen für Manager und politische Entscheidungsträger. Mikroökonomie Kursinhalt und - struktur Dieser Kurs bietet eine Einführung in das Funktionieren der Wirtschaftsmärkte: Er beschreibt, was hinter den Vorstellungen von Nachfrage und Angebot steckt. Der Schwerpunkt liegt auf den Verhaltensannahmen, die die Nachfrage nach bestimmten Produkten generieren und ob die Produzenten eines bestimmten Produkts in einer perfekten oder unvollkommenen Form konkurrieren. Wir erforschen auch wichtige Erweiterungen des Grundmodells wie Unsicherheit und symmetrische Information. Die Hauptbausteine des Curriculums sind: Angebot und Nachfrage Konsumententheorie: Präferenzen, Rationalitätsannahmen, haushaltspolitische Zwänge Erweiterungen: Unsicherheit und Informationsökonomie Produzentheorie: Produktions - und Kostenfunktionen Marktstruktur: perfekter Wettbewerb, Monopol, monopolistischer Wettbewerb etc. Praktische Anwendung Theorie In jedem Hauptblock wird die Theorie mit alltäglichen Problemen und Problemen veranschaulicht. Wir betrachten ökonomische Modelle, die Politiken wie Mindestlöhne und Rohstoffbesteuerung bewerten. Beziehung zu einem geschäftlichen oder institutionellen Umfeld Wir untersuchen, wie sich unterschiedliche Marktstrukturen auf Unternehmen und Verbraucher auswirken. Wir betonen auch, wie Regierungen Institutionen zur Korrektur von Marktunvollkommenheiten entwerfen. Zusammenhang mit International Business oder Economics Mehrere Beispiele aus dem internationalen Geschäftsfeld werden betrachtet. Beispiele werden vor allem aus Kanada und Europa gezogen. Forschungsthemen In der Wirtschaftsforschung werden derzeit Fragen diskutiert, die derzeit diskutiert werden. Insbesondere diskutieren wir die Grenzen der neoklassischen Modelle und wie die Forschungsgrenze diesen Grenzen begegnet. Lernziele Nach dem Kurs sollten die Studierenden in der Lage sein, die grundlegende ökonomische Terminologie (z. B. Opportunitätskosten, Moral Hazard, Risikoaversion) umfassend und intuitiv zu erläutern. Beschreiben und rationalisieren Sie die wichtigsten Annahmen hinter einfachen ökonomischen Modellen und analysieren die Rolle, die diese Annahmen in den Modellen spielen. Verwenden Sie ökonomische Modelle grafisch (diagrammatisch), um die Auswirkungen von Politikversuchen (z. B. Einführung von Steuern) zu analysieren. Leiten Sie numerisch ökonomische Instrumente ab und wenden Sie sie in analytischen Einstellungen an (z. B. finden Sie eine Preiselastizität und verwenden Sie die Elastizität, um eine Veränderung der Nachfrage vorherzusagen). Lösen Sie algebraisch einfache mikroökonomische Probleme (z. B. Nutzenmaximierung, Gewinnmaximierung und Bestimmung der wirtschaftlichen Gleichgewichtsvariablen) und reflektieren die Lösungen mit kritischem Verstand. Verwenden Sie die ökonomische Intuition, um aktuelle politische Fragen (z. B. warum sind Wohnungsbesteuerungen beliebt bei Ökonomen) zu erklären. International Economics Ziel des Kurses ist es, die Determinanten des internationalen Handels und der monetären Ökonomie zu verstehen und zu erläutern. Darüber hinaus sollten die Studierenden das Handlungsspielraum für die Wirtschaftspolitik in offenen Volkswirtschaften und die Rolle der Institutionen verstehen. Dieser Kurs bietet eine detaillierte Einführung in die internationale Wirtschaft. Der erste Teil des Kurses beschäftigt sich mit der Internationalen Handelstheorie und bietet die notwendigen Instrumente für die Analyse der realen ökonomischen Variablen (relative Preise sowie die Menge der produzierten, verbrauchten und gehandelten Waren). Im zweiten Teil des Kurses stehen die monetären Variablen im Vordergrund. Wir entwickeln einen theoretischen Rahmen, der es uns ermöglicht, die Wechselwirkung zwischen monetären und realen Variablen zu verstehen. Darüber hinaus analysieren wir eine kurze Geschichte des internationalen Währungssystems und der einheitlichen europäischen Währung. Schließlich untersuchen wir die makroökonomischen Ursachen und Folgen der globalen Finanzkrise und Rezession von 2007-2009 sowie die Probleme der europäischen Staatsanleihen und der Euro-Lernziele. Nach der Teilnahme an diesem Kurs sollten die Studierenden in der Lage sein, folgende Grundbegriffe zu erläutern: International Economics in einer umfassenden und intuitiven Weise. Beschreiben und rationalisieren Sie die wichtigsten Annahmen hinter Handelsmodellen. Führen Sie Politikexperimente durch. Illustrieren Sie diagrammatisch diese Modelle und analysieren das Muster des Handels, Handelsgewinne und Auswirkungen auf die Einkommensverteilung aus dem Freihandel. Lösen Sie algebraisch einfache Handelsmodelle, um die ökonomischen Variablen des Gleichgewichts zu bestimmen. Beschreiben und rationalisieren Sie die wichtigsten Annahmen hinter den Hauptmodellen der Open Economy Makroökonomie, wie zB Modelle auf der Basis von PPP, der ungedeckten Zinsparität usw. Illustrieren Sie diagrammatisch diese Modelle, führen Sie politische Experimente durch und interpretieren Sie mündlich, was passiert, wenn man von einem Gleichgewicht in ein anderes übergeht. Statistik Das Hauptziel des Statistikkurses ist es, statistisch gelehrte Studierende zu produzieren, die bedeuten, dass die Studierenden statistische Kenntnisse und statistische Fähigkeiten entwickeln sollten. Die Statistik ist ein wertvolles Werkzeug für die praktische Anwendung jeder anderen Wissenschaft. Der Schwerpunkt liegt auf der Interpretation und dem Verständnis von einfachen statistischen Methoden, wie sie in der Wirtschaft, in der Wirtschaft, in verschiedenen Unternehmensformen oder Institutionen und Branchen angewandt werden. Die Themen des Curriculums sind: a) Die Grundgesetze der Wahrscheinlichkeit und die wichtigsten Wahrscheinlichkeitsverteilungen. B) Beschreibende Statistiken sowohl numerisch als auch graphisch. C) Statistische Inferenzschätzer, Konfidenzintervalle und Signifikanztests von Hypothesen. D) Ein und zwei Stichprobenprüfungen für Mittelwerte und Proportionen gepaart und ungepaart. E) Analyse der Assoziation unter Verwendung von Kontingenztabellen und Korrelation. F) Regressionsanalyse einfach, mehrfach, logistisch. G) Einweg - und Zwei-Wege-Analyse der Varianz, Kovarianzanalyse. Lernziele Ziel ist es, die Studierenden in der wissenschaftlichen Forschung sowie im Alltag grundlegende statistische Konzepte zu interpretieren, zu verstehen und anzuwenden. Die Studierenden werden die Grundwahrscheinlichkeitstheorie als Modell für Zufälligkeit, Konzepte der statistischen Schlussfolgerung sowie eine Anzahl konkreter Schätzer, Konfidenzintervalle und Tests kennen. Statistische Software wird eingeführt. Nach Abschluss dieses Kurses werden die Studierenden in der Lage sein, die wichtigsten Theorien, Modelle und Konzepte der Wahrscheinlichkeit und Statistiken zu identifizieren. Verwenden Sie grafische und numerische Methoden, um Daten auf einer einzigen kategorischen oder quantitativen Variablen zu untersuchen und zusammenzufassen. Beschreiben Sie die Grundwahrscheinlichkeit und wie die Wahrscheinlichkeit uns hilft, die Zufälligkeit in unserem Leben zu verstehen und das entscheidende Konzept einer Stichprobenverteilung zu verstehen und wie es sich auf Inferenzmethoden bezieht. Wählen und begründen Sie angemessene deskriptive und inferentielle Methoden für die Prüfung und Analyse von Daten und ziehen Sie Schlussfolgerungen. Analyse der Assoziation zwischen kategorischen, diskreten und kontinuierlichen Variablen unter Verwendung von Kontingenztabellen, Korrelation, Regressionen und Varianzanalyse. Kommunizieren Sie die Schlussfolgerungen der statistischen Analyse klar und effektiv, d. H. Die Zusammenhänge zwischen der Grundstatistik und der realen Welt. Industrielle Organisationsanalyse Die Studierenden sollen eine Einführung in die industrielle Organisation erhalten. Sie sollten die grundlegenden mikroökonomischen Modelle der industriellen Organisation, wie die Monopol-Theorie und Oligopol-Theorie und ihre zugrunde liegenden Intuitionen verstehen. Sie sollten sich mit einigen grundlegenden Konzepten der Spieltheorie und mit Theorien vertraut machen, die kollaboratives Verhalten, Produktdifferenzierung, Markteintritt und - austritt, vertikale Beziehungen und Preisdiskriminierung erklären. Sie sollten auch lernen, empirische Regelmäßigkeiten in diesen Fragen und empirische Ansätze zu kennen, die versuchen, die Marktstruktur und die Marktmacht in den Industrien zu identifizieren. Die Theorien und empirischen Ansätze werden in der Klasse abgedeckt und sollten von den Studierenden genutzt werden, um die Marktstruktur, die Art des Wettbewerbs, das Niveau der Marktmacht und die Strategien, mit denen Firmen ihre Marktmacht in der realen Welt behaupten, zu analysieren Alle Teile der Welt. Darüber hinaus werden die wichtigsten Merkmale der kartellrechtlichen Maßnahmen in Europa und den USA erörtert. Wenn möglich haben wir Gastredner, die ihre empirische Forschung in Bezug auf die Marktmacht und ihre Erfahrungen aus dem Inneren einer Kartellbehörde vorstellen. Die gelehrte Theorie wird praktisch angewendet, wenn man kleine Fälle in der Klasse diskutiert. Der Kurs bezieht sich auf ein Unternehmen und eine institutionelle Einstellung, da die kleinen Fälle mit bestimmten Unternehmen zusammenhängen und die Studenten in die Arbeit der Kartellbehörden in den USA, der EU und Dänemark eingeführt werden. Der Kurs bezieht sich auch auf die internationale Wirtschaft und Ökonomie, da die kleinen Fälle sich auf globale Strategien multinationaler Unternehmen, auf globalen Märkten und auf nationalen Märkten in verschiedenen Ländern konzentrieren. Lernziele Nach der Teilnahme an diesem Kurs sollten die Studierenden in der Lage sein, theoretische mikroökonomische Modelle des festen Verhaltens und des Marktgleichgewichts zu erläutern und zu analysieren. Die Situationen des realen Weltmarktes anhand der theoretischen Modelle zu analysieren, die im Kurs behandelt werden. Um eine strategische Situation, die ein Unternehmen mit Spieltheorie konfrontiert ist, zu modellieren und zu nutzen, um eine konsequente und kohärente Strategie zu entwickeln. Die Effizienz der Ergebnisse des freien Marktes zu bewerten und zu erläutern, wie die Wettbewerbspolitik die Marktergebnisse verändern kann. International Business Strategy Dieser Kurs stellt Theorien der internationalen Geschäftsstrategie vor und demonstriert sie durch Fallstudien. Ihr Ziel ist es, Ihre Fähigkeit zur Umsetzung einer ganzheitlichen Sicht auf Management-Fragen in der internationalen und multinationalen Unternehmen zu entwickeln. Da im Rahmen des Bachelor-Studiengangs Themen im Zusammenhang mit dem betriebswirtschaftlichen Umfeld betont werden, konzentriert sich dieser Kurs auf interne und firmenspezifische strategische Themen. Einige Themen wie die Wettbewerbsstrategie wurden bereits im Rahmen des Bachelor-Programms behandelt. Dieser Kurs verdeutlicht diese Themen aus strategischer Sicht und wir werden die Strategie auf multinationale Konzerne (MNCs) hinweisen. Der Kurs hat drei Schwerpunkte: 1) die Grundtheorie des Unternehmens und seine Strategie 2) organisatorische Grundsätze des multinationalen internationalen Unternehmens und 3) Umsetzung der Strategie in der MNC. Lernziele Völlig erinnern grundlegende Modelle und Konzepte aus dem Curriculum und präsentieren sie in einer umfassenden, gut argumentiert. Darüber hinaus müssen die Studierenden in der Lage sein, ihre Erkenntnisse in neue Perspektiven zu bringen. Nach Abschluss dieses Kurses werden die Studierenden in der Lage sein, die wichtigsten Theorien, Modelle und Konzepte des internationalen strategischen Geschäfts und des Managements zu identifizieren, relevante Messungen für strategische Analysen zu konstruieren, die theoretische Modelle mit praktischen Einstellungen verbinden, komplexe internationale Geschäftssituationen analysieren und kohärent entwickeln Strategien für Konzernzentralen und Tochtergesellschaften multinationaler Unternehmen Internationales Geschäftsumfeld Ziel des Kurses ist es, ein integriertes Verständnis der Komplexität des internationalen Geschäftsumfelds und der Herausforderungen für grenzüberschreitende Unternehmen zu schaffen. Der Schwerpunkt liegt auf der Hervorhebung der Unterschiede zwischen den Ländern in Bezug auf ihre nationalen Geschäftsumgebungen und wie diese Unterschiede mit den verschiedenen strategischen Entscheidungen, die Unternehmen annehmen, um international konkurrieren verbunden sind. Am Ende des Kurses sollten die Studierenden ihre Fähigkeit entwickelt haben, internationale Geschäftspraktiken in einem multidisziplinären Diskurs zu erklären, zu interpretieren und zu synthetisieren. Sowohl theoretische als auch empirische Fälle werden in das Curriculum aufgenommen. Ein Großteil des empirischen Materials wird aus den aktuellen Forschungsarbeiten des Studiengangs und der Gastdozenten gezogen, um die Rolle des forschenden Unterrichts zu stärken. Die Schwerpunkte des Curriculums sind: Ausgewählte länderübergreifende Unterschiede mit potenziellen Auswirkungen auf die Geschäftstätigkeit einschließlich historischer, institutioneller, geografischer, kultureller und politischer Strukturen Globaler Handel und ausländische Direktinvestitionen einschließlich der Regulierungssysteme für den internationalen Handel, Investitionen, Und Geldtransaktionen Strategie und International Business Business Operations Lernziele Nach dem Kurs sollten die Studierenden in der Lage sein, zu erklären, wie und warum es Unterschiede in nationalen oder regionalen Geschäftsumgebungen gibt. Präsentieren Sie eine gründliche Überprüfung der Wirtschaft und Politik des internationalen Handels und Investitionen Umwelt. Analyse der Strategien und Strukturen internationaler Unternehmen. Bewerten Sie die Funktionen eines internationalen Geschäfts. Markieren Sie die Anpassungen, die für den Übergang vom Inland zum internationalen Geschäft erforderlich sind, und die Anpassungen, die erforderlich sind, um in bestimmten Auslandsmärkten erfolgreich zu operieren. Synthetisieren Sie die oben in eine detaillierte und umfassende Analyse der Internationalisierung auf Unternehmensebene. Finanzbuchhaltung Buchhaltung als Form der Kommunikation Jahresabschlüsse und Jahresberichte Doppelte Buchführung Kassenbestand und Rechnungsabgrenzungsposten Vorräte und verkaufte Waren Bargeld, Forderungen und kurzfristige Investitionen Anlagevermögen (Sachanlagen Immaterielles) Geschäfts - oder Firmenwert Kurzfristige Verbindlichkeiten, Barwert , Und Langfristige Verbindlichkeiten Aktionäre Eigenkapital Kapitalflussrechnungen Bilanzanalyse Fallstudie in der Finanzbuchhaltung Kursziel: Die Studierenden lernen, ihr Verständnis der Finanzbuchhaltung anhand von Praxisbeispielen, Minifällen und Jahresberichten verschiedener Unternehmen zu entwickeln. Beziehung zu einem geschäftlichen oder institutionellen Rahmen: Klassenbesprechungen konzentrieren sich auf multinationale Unternehmen in verschiedenen Industrien sowohl in Europa als auch in den USA. Der Kurs Lehrbuch hat viele gute Beispiele aus US-Business-Leben, die gegen ihre europäischen Kollegen kontrastiert werden. Zusammenhang mit International Business oder Economics: Das Kernthema des Kurses ist die Finanzbuchhaltung in multinationalen Konzernen. Die Beziehungen zwischen Mutterunternehmen und Tochtergesellschaften werden im Konzernabschluss und im Konsolidierungsprozess betont. Lernziele Nach Abschluss des Kurses sollten die Studierenden in der Lage sein, die Daten in einem Jahresbericht zu lesen, zu verstehen und zu untersuchen. Vollständig verstehen den Unterschied zwischen Bargeld und Periodenrechnung. Bereiten Sie Abschlüsse aus den Quellendaten auf der Grundlage von Buchhaltungsvorgängen vor. Verständnis der kritischen Rolle der Ethik bei der Bereitstellung von Entscheidungshilfe Buchhaltung Informationen. Entwickeln Sie Finanzkennzahlen für ein Unternehmen und analysieren Sie den Informationsinhalt dieser Maßnahmen, um fundierte unternehmerische Entscheidungen zu treffen. Business Research Methodology Der erste Teil des Kurses bietet eine Einführung in grundlegende erkenntnistheoretische Fragen in der Theorie der Wissenschaft, die auf die Sozialwissenschaften Forschung im Allgemeinen und die Forschung im internationalen Geschäft speziell. Dieses Verständnis wird verwendet, um gemeinsame Ansätze und Methoden in der internationalen Wirtschaftsforschung kritisch zu diskutieren und zu bewerten. Modelle, Theorien und empirische Untersuchungen zu ausländischen Direktinvestitionen und fester Internationalisierung bieten fokale Beispiele für diese Diskussion, aber auch andere zentrale Themen im internationalen Geschäft werden einbezogen. Der zweite Teil des Kurses konzentriert sich auf die Auswahl, das Design und die kritische Bewertung grundlegender Methoden und Techniken in der internationalen Wirtschaftsforschung und auf die Instrumente und Konventionen der Berichterstattung über diese Forschung Lernziele Nach Abschluss des Kurses sollten die Studierenden in der Lage sein, critical understanding of basic epistemological assumptions underlying contemporary social science research, especially as these applies to research in international business describe the nature and historical evolution of international business as an inter-disciplinary field of research evaluate the choice and implementation of research methodologies in international business research independently apply basic methodologies in such research, including both selection and critical evaluation of secondary sources and techniques for the collection of primary data competently apply basic tools and conventions in social scientific research, including the structuring and writing of research reports, referencing, use of tables and diagrams, bibliographic search techniques, etc. International Business Law The course provides a basic understanding of the legal framework within which international businesses operate, enables the students to analyse it and explores the rules that govern it. The course looks at private law background to international business transactions. It analyses the regulation of multinational enterprises, international contracts (with particular emphasis on the Convention on the International Sales of Goods CISG and the EU legislation), as well as international dispute resolution in the shape of litigation and arbitration. Relation to a Business or an Institutional Setting: the course operates through analyses of different types of companies, international institutions, and supra-national institutions. This will be done primarily through cases included in the required reading. Relation to International Business or Economics: the course emphasizes the distinction between regulation of national and international business activities and focuses primarily on issues arising in the conduct of business activities across borders and how this issues may be resolved through international and domestic dispute resolution. Research Based Teaching Elements: the lecturers own research will be included in the lectures. Lectures, exercises and case study discussions Learning Objectives Identify different kinds of sources of international law and their relative importance. Understand the basics of negotiating and writing international sales contracts Form awareness of the importance of various international business law issues in the daily life of a corporation Explain how international legal disputes can be settled in international tribunals and municipal courts. Formulate opinions for the resolution of the problems on the basis of legal arguments that incorporate and correctly apply the relevant sources of law. Risk Management of Multinational Enterprise: Creating Global Strategic Responsiveness This course provides an overview of different financial, economic, and strategic exposures faced by multinational organizations engaged in global business activities and considers how the underlying risks can be managed. The risk management topic is perceived from different functional perspectives including international finance, insurance, management accounting, operations management and multinational corporate strategy. A number of formal risk management frameworks and standards are designed to address identifiable risks. We extend these approaches to also consider the ability to deal with uncertainty and unexpected events. Learning objectives after completing the course students should be able to: Characterize and describe the global risk environment of the firm Identify, measure and monitor multinational financial and economic exposures Analyze alternative hedging strategies to deal with financial and economic exposures Identify fundamental operational and strategic risk exposures and assess their potential effects in future global business scenarios Assess alternative ways to mitigate and deal with operational and strategic risks under uncertain and unpredictable multinational market conditions Consider proper governance of the strategic risk management process in a multinational corporation operating in turbulent global markets The grading of individual exams will consider the clarity, structure and supportive evidence displayed in the submitted reports with respect to the listed learning objectives. Furthermore, the responses should use tools, models, theories, and logical reasoning deduced from this and other relevant courses, based on clearly defined concepts and data-driven measures. The report should be backed by publicly available data andor descriptive examples extracted from a variety of secondary sources including annual reports, websites, press releases, industry analyses, professional reports, etc. The course gives an overview of conventional risk management techniques conceived across different academic disciplines, e. g. finance, economics, insurance, accounting, operations management, organizational behaviour, cognitive psychology, and international business strategy. The course will integrate diverse contributions to better understand the multifaceted underpinnings of the field including standard approaches like Enterprise Risk Management (ERM) frameworks and more unconventional perspectives of High Reliability Organizations (HROs) and Strategic Risk Governance approaches. The course will introduce conventional views on risk management from articles, book chapters, reports, and selective case studies but will also extend the scope of current views towards effective management of the unpredictable nature of the turbulent global business environment. Learning Objectives Learning objectives after completing the course students should be able to: Characterize and describe the global risk environment of the firm Identify, measure and monitor multinational financial and economic exposures Analyze alternative hedging strategies to deal with financial and economic exposures Identify fundamental operational and strategic risk exposures and assess their potential effects in future global business scenarios Assess alternative ways to mitigate and deal with operational and strategic risks under uncertain and unpredictable multinational market conditions Consider proper governance of the strategic risk management process in a multinational corporation operating in turbulent global markets Entrepreneurship and Global Strategy The course gives a framework for understanding the role of entrepreneurs in shaping global capitalism over the last two centuries. Through a combination of lectures and case study discussions the students will be introduced to the history of entrepreneurs and firms from different countries and industries. Placing business in a broad political, economic and cultural context, the course explores the challenging decisions and ethical dilemmas entrepreneurs have faced in different historical settings. Students will learn about the characteristics of different varieties of capitalism and the challenges and opportunities related to them. They will probe analytical tools to identify and make sense of relevant context factors and will consider the changing roles of regulators and different groups of stakeholders. Four major themes will be discussed in the course: (i) the growth of business and the different paths available to entrepreneurs (ii) varieties of ownership structures (iii) the role of entrepreneurs in various political regimes (iv) waves of international integrationdisintegration and the challenges of global business in different regional and local settings. Theory . The course will introduce theories of entrepreneurship (Schumpeter, Casson, Ruef) as well as organizational theories (Chandler, new institutional economics). It discusses the merits and limitations of analytical frameworks, such as Porters five forces. Research-Based Teaching . The course includes discussions of different varieties of capitalism (US, UK, Denmark, Germany, India among others) based on the lecturers recent research. It is planned to include a guest lecture by an expert. Learning Objectives After having completed the course the students should be able to: synthesize the development of different capitalist societies and identify differences and commonalities based on the required reading explain and compare different theories of entrepreneurship discuss the organizational theories introduced during the course and relate them to empirical information analyze case studies by breaking up the sum of information into constituent parts, identify relevant aspects of the situation and study the relationship of the parts to the whole formulate questions applying relevant theory compare different ways how businesses and entrepreneurs interact with their political and cultural context apply theories and frameworks (based on the required reading) to a given situation and develop arguments based on those lines of thinking evaluate dilemma situations of entrepreneurs, hypothesize about different courses of action and their outcome Principles of International Marketing This is the core marketing class in the BSc IB programme. The course takes students from mundane problems in daily marketing activity to discovering the underlying theoretical issues behind marketing as practice and science. The course places heavy emphasis on analysing global cultural and social patterns and their impact on marketing strategy. The basic course goals are therefore to provide a comprehensive analysis of the basic principles of marketing-related activities within firms, with specific consideration given to problems in international marketing. In particular, the impact of cultural differences and macro-social patterns on global marketing activities will be discussed. As part of this general larger goal of the course, students will gain: an understanding of the key components of the global marketing mix and their use in marketing knowledge of the role of new product development and market research as key support activities in an overall marketing program the ability to assess advantages and disadvantages of various market entry strategies and market entry modes knowledge of new forms of global brand communication and consumer behaviour knowledge of the role new technologies play in global marketing activities an understanding of the role of marketing and of new forms of knowledge and intellectual property right regimes for the competitive advantage of a firm. The course will cover the following main subject areas: What is marketing Macro - versus micromarketing Elements of the international marketing environment Global culture and globalization Cross-cultural consumer behaviour International market research and global market segmentation Market entry strategies and psychic distance Market entry modes, export behaviour and franchising Competitive advantage and knowledge (global amp local) International product mix and the global brand Advertising, public relations and global marketing communications Supply chain strategies and distribution channels Pricing decisions in international marketing Relationships, networks and partnerships in international marketing The above described course content directly supports the four learning goals of the Bachelor in International Business: Practical application of theory, learning in relation to practical business settings (learning through case studies), a clear focus on an international economic and business perspective, and research-based teaching (fulfilled through class readings which incorporate contemporary research articles in the field of international marketing). Learning Objectives The learning objectives of this course include skills such as organizing ones thoughts and arguments in a logical sequence, based on evidence and supported by examples. Writing skills (spelling, grammar, punctuation, language skills) are as important as cognitive skills and students will have to demonstrate the ability to organize their arguments in a structured (paragraph and sentence construction) as well as critical fashion. After having attended the course, students should: have a clear understanding of the structure of theories and models regarding the specific nature of international consumer markets, brands and consumer behaviour. have the ability to generate management-relevant insights into how marketing theories and models can help firms create a sustainable competitive advantage in domestic and international markets. be able to critically reflect on these theories and models in order to explain possible solutions and choices in marketing-related situations. be able to use theories and models of international marketing in order to analyse and explain various firm strategies regarding product policy, pricing, distribution and communication. Corporate Governance Corporate governance concerns the way firms are directed and controlled. The regulatory backlash caused by corporate scandals and the financial crisis, as well as growing public and media pressure on companies to act in a socially responsible way, have put stakeholder engagement on top of the corporate agenda. Regardless of international business managers individual philosophical stance on what the role of business in society should be, these pressures cannot go unmanaged and need to be addressed in a strategic manner. A thorough understanding of the corporate governance demands companies face today is therefore a necessary prerequisite in any international business function. This course gives an introduction to the theoretical foundations of corporate governance, develops awareness of associated practical problems, and provides an overlook of governance systems around the world. The intertwine of legal, economic, political, and psychological factors affecting how firms and markets are run and controlled creates complexity and challenges our ability to state and solve problems practically as well as intellectually. The course provides students with a toolbox and skills for evaluating firms from a governance point of view. Learning Objectives By the end of the course, students should be able to critically evaluate selected theories within the fields of corporate governance, corporate social responsibility, and business ethics, as well as discuss how these frameworks can be applied to concrete business situations: Explain, combine and analytically discuss the theories, frameworks, models and concepts presented in the course. Critically discuss the role of business in society, in the context of globalised markets and internationally active firms. Identify business challenges and opportunities arising from internal corporate governance challenges and external stakeholder pressures. Using the concepts and frameworks discussed in the course, sketch responses to these challenges and opportunities, and reason why those responses would pass the good business ethics test of critical observers. Global Supply Chain Management Supply Chain Management and modern business logistics provide theoretical as well as practical approaches for direct or indirect value creation by improving performance andor reducing costs. Key is the alignment, configuration, integration and coordination of flows across manufacturers, retailers, and logistics service providers that are involved in such chains. This means that the institutional setting of a single firm and its business functions as well as the context and environment of the supply chain as a whole needs to be taken into account. Using mini-cases and company cases, the course is designed to reflect and to illustrate in different modules these different perspectives of whole supply chains as well as that of the involved single actors and respective that of single business functions like sourcing, production, or distribution. The course thus provides a basic understanding on theory and conceptions of modern business logistics and Supply Chain Management and helps to understand the different institutional settings of a total supply chain view as well as that on the single actors and their company functions. Further on, globalization implies both globalization of operations (e. g. sourcing, production and logistics) and that of consumption. Customers and suppliers in one country are different from those in another, just as transport, inventory, warehousing, distribution and communication systems differ to cater to specific business environments. Since the scope of supply chain management spans the entire set of organizations from procurement of materials and components to delivery of finished products to the end consumer, it poses additional complexity in the form of extended supply chains where, for example, a company develops a new product in the United States, sources and manufactures it in Asia, and distributes and markets it in the US, Asia and Europe. Therefore, setting up and managing international or global supply chains means that sourcing, production and distribution have to consider differences and similarities between various markets to set up synergized transport, inventory, warehousing, distribution, and communication systems. The course will take especially the logistics and supply chain challenges that result from such global environments into account. The course built first on the basic theoretical fundaments of modern logistics and supply chain management, such as systems thinking, flow thinking, integration as well as other concepts that are adapted for logistics and Supply Chain Management issues. Across the views of different involved actors, students learn to apply these theoretical building blocks on different levels of description and analysis, for instance by applying arguments for different types of global supply chain designs and strategies, information sharing initiatives in the chain, or selecting distribution and transportation networks. Beyond the theoretical background provided in the introductory sessions, the course emphasizes on the how to aspects of global supply chain management. Each session therefore strives on creating a toolbox for the students that may be applied in future practical settings, for dealing with basic supply chain management issues such as partnerships, information sharing, and supplier selection. The course includes case-based and mini-case-based application of key theoretical and operational concepts in order to understand the global supply chain management practices of leading companies such as Ford, Procter amp Gamble, Metro, Tesco, or Toyota. Finally, this course has also been designed keeping in mind the facultys research competence in the field of global supply chain management. Problem settings and examples of past and current research projects will be applied to illustrate theories, specific context and related supply chain challenges. Where appropriate additionally guest speakers will be invited to support the distinct perspectives or to relate their research to the management of global supply chains. Guest lectures in the past have included themes such as product and process innovation, and Efficient Consumer Response in the global supply chain. Future guests might speak about Globalization of Retailing Supply Chains, or RfID Applications in global Supply Chains. Learning Objectives Key objective of the course is to introduce students into the business challenges and solutions of supply chain management and modern business logistics in a global environment. Students should learn to identify and analyze specific basic and global supply chain management problems and relate it to theories, methods, and justifiable solutions. For the application and discussion of solutions they should acquire knowledge on concepts, structures, tools and processes, which are necessary for the management of global supply chains as well as on their application context of global supply chain management issues. Finally the students should learn to demonstrate the use of flow thinking and SCM terminology that is central to this course. Upon course completion students should be able to: Identify management issues, both physical technical and managerial behavioral, in global supply chains and logistics operations and relate them to key theories, models and concepts of supply chain management and modern business logistics. Outline ways of factoring complexity in business situations arising from international business and inter-organizational relationships in operations like logistics, sourcing, and production Apply basic theoretical ideas and concepts by using taught methods such as mapping global supply chains in terms of flows and scope and demonstrating comprehension of SCM concepts and terminology Distinguish challenges in global procurement, production and logistics issues and analyze, both qualitatively and quantitatively, basic trade-offs such as global supplier, site and transport mode selection. Students shall be assessed against these learning objectives of the course. To gain the highest grade in the exam, students must be able to select and recall basic appropriate models and concepts from the curriculum and present them in a comprehensive and well-argued way that may also put their findings into new perspectives. Todays Stock Market News amp Analysis Real-Time After Hours Pre-Market News Flash Quote Summary Quote Interactive Charts Default Setting Please note that once you make your selection, it will apply to all future visits to NASDAQ. Wenn Sie zu einem beliebigen Zeitpunkt daran interessiert sind, auf die Standardeinstellungen zurückzukehren, wählen Sie bitte die Standardeinstellung oben. Wenn Sie Fragen haben oder Probleme beim Ändern Ihrer Standardeinstellungen haben, senden Sie bitte eine E-Mail an isfeedbacknasdaq. Bitte bestätigen Sie Ihre Auswahl: Sie haben ausgewählt, Ihre Standardeinstellung für die Angebotssuche zu ändern. Dies ist nun Ihre Standardzielseite, wenn Sie Ihre Konfiguration nicht erneut ändern oder Cookies löschen. 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